Resultados...

 Já reparou no quanto nossa sociedade é egoísta e individualista???

Buscamos resultados, quantidade, que as coisas saiam do nosso jeito....

O problema é que quando a situação envolve mais de uma pessoa, não dá pra sair do jeito de uma das partes, é preciso um acordo.

E é neste ponto exato que a educação ganha uma cara diferente.....

                             E se destacam duas regras:

                                        - Entrar em acordo: consenso entre professor e alunos;

                                        - Aprendermos a Dar para depois Receber.

Falaremos mais sobre estas duas regrinhas básicas.......

A Superfície

- Ele é desatento...

- Ela é preguiçosa...

- Não aguento mais, ele é muito irresponsável...

- Ela é muito fechada, nunca sei o que está pensando...

- Hoje perdi a paciência, ele fica me testando...

- Ele é agressivo, se continuar assim vai ficar sozinho...

Etc, etc, etc.....

Se você vive no planeta Terra já ouviu alguém fazer algum destes comentários acima a respeito de uma criança ou adolescente.

No fundo, eles só precisam de atenção, confiança e carinho.

Já li muitos educadores dizendo que os alunos de hoje não tem responsabilidade, que não levam as coisas a sério.

Mas alguém os leva a sério, alguém pergunta por que estão tristes, por que estão dispersos, o gostariam de fazer???

Às vezes dizer apenas: Eu acredito em você!!! Estou torcendo por você!!!

Pode mudar completamente a vida de um aluno.

Continua....

EXIGENTES...

 Você se lembra das pessoas em quem você confiava quando era criança e adolescente???

Porque você confiava nelas???

O que você pensava delas, como as tratava???

Havia uma necessidade de dar amor e orgulho a estas pessoas não havia???

Tudo que estas pessoas falavam era importante, não era???

Como educadores somos as pessoas em que nossos alunos podem confiar, ou os que exigem muito deles???

Cobrar é fácil, mas dar o exemplo é difícil....

Colocar um aluno para fora da sala porque ele fala demais é fácil, se aproximar dele e fazê-lo o admirar a ponto de ele querer sua aula mais que tudo na semana é muito difícil....

Mandar um aviso para o pai reclamando do aluno é fácil, mas enviar um bilhete dizendo que ele pode melhorar e que você acredita no potencial dele é difícil.

Nos esforçamos para dar todo conteúdo em sala de aula, mas será que temos exigido dos alunos aquilo que oferecemos???

Se você não olha dentro dos olhos dele, porque ele deveria prestar atenção na sua aula???

Se você não escuta quando ele esta gritando por socorro, porque ele deveria ouvir seus sermões sobre ser mais atento e responsável???

Se você nunca é compreensivo, porque ele deveria colaborar com sua aula???

Vivemos num mundo onde brigamos por direitos iguais, mas tratamos os iguais com indiferença.

Criticamos o individualismo das novas gerações, mas não fazemos pequenos gestos para mudar isto. 

Isolamo-nos em nossos mundos com nossas verdades 

e não paramos pra entender as pessoas que nos cercam, 

nos recusamos a tentar ver de outro ponto de vista 

que não o nosso.

Não quero crescer...

Quem queria se tornar adulto quando chegou ao fim da adolescência???

Teve certeza de tudo que queria da vida aos 15 anos????

Pensou em se tornar mais responsável quando seus pais disseram que era hora de ter mais responsabilidade???

Porque temos tanta facilidade de cobrar aquilo que não demos???

E aplico a pergunta a mim também.....

Temos o hábito de cobrar de nossos alunos tudo aquilo que nos contrariava quando éramos crianças e adolescentes,

e o pior de tudo....

Colocamos todos eles em um pacote, como se fosse todos iguais, como se tivessem as mesmas características, como se o ritmo de todos os seres humanos fosse igual.

Eles são únicos, assim como todos os seres humanos são únicos.

Será que não existe uma forma de ensinar e avaliar levando em conta que são pessoas que estão ali, gritando por socorro e atenção, e que para eles crescerem precisão do nosso apoio, e principalmente de respeito.

Problema Profundo

Se você é educador vai entender o que estou dizendo.....

O aluno sabe a matéria, consegue explicar tudo o que entendeu, e não têm duvidas.....

Mas... vai mal na prova, erra questões bobas, não consegue terminar a prova, esquece coisas e minutos após a prova se lembra de tudo....

Quando ele recebe a nota ou a prova, vem a frustração, desanimo, choro, reclamações, insegurança... e etc, etc, etc.....

E o professor também sofre, com a sensação de frustração ou impotência, e se pergunta:

No que estou errando???

O que tenho que fazer para ensinar melhor???

O que posso fazer de diferente???

O que está acontecendo ?????

Será o problema o sistema de avaliações???

Será o problema as dificuldades de leitura, interpretação de texto e escrita??? 

Será que o problema está na memória dos alunos???

Será que eles são irresponsáveis e não levam nada à sério???

Acredito que todos os problemas se misturam, mas vejo que existe um problema mais profundo, invisível aos olhos desatentos e muito difícil de ser resolvido:

As feridas na alma dos alunos, suas dores e conflitos internos.

Nas próximas semanas vou falar mais sobre este tema, que tem me feito pensar e pesquisar muito.